数学是思维的体操.数学学习需要在具体活动中让孩子去经历,探索,发现.积累数学活动经验,对学生进行有效的数学学习有重要作用,对学生数学思维能力提升,促进数学核心素养的培养和优化也是至关重要的.本文基于课例研究的实践,倡导基于生本理念,科学合理设计活动,引导学生主动探究,让学生在"看""做""思""用"等活动中积累数学经验,提升数学思维.
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