创设有价值的数学教学情境

作者：陈琼栋

来源：小学教学参考, 2018, (14): 48-49.

• 创设情境
• 现实性情境
• 操作性情境
• 活动性情境

数学教学情境是承载数学知识的载体,学生可通过自主探究解决情境中的问题,获得新的数学知识,找到解决问题的新策略。教学情境的创设非常重要。在数学教学中,教师可创设现实性情境、操作性情境和活动性情境,让学生结合自己的生活经验来学习数学,体验数学知识的形成过程,积累数学活动经验。