讲好中国故事 树立科学精神——“超前思维的含义与特征”教学设计

作者：邢英

来源：教学考试, 2022, (52): 45-47.

<正>一、教学背景分析1.课标要求。体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。2.教学内容分析。本节课教学内容为统编版教材选择性必修三《逻辑与思维》第十三课【创新思维要力求超前】第一框“超前思维的含义与特征”，共包括两目。第一目“超前思维的含义”，主要阐述超前思维的产生、含义、表现、思想条件等；