以经典阅读为载体 培养学生爱国情感

作者：李广杰

来源：新智慧, 2021, (23): 3-4.

<正>爱国情感是培养爱国主义精神最初的和基本的心理发展阶段,是小学生对祖国的自然实体、人文实体、国家经济政治实体产生亲切依恋感、自尊自豪感、责任使命感的感性体验和想象性体验。而经典阅读是小学生与著作对话交流时,获取信息、获得情感体验的过程。由此可见,经典阅读是培养爱国情感的载体,爱国情感培养是经典阅读活动的灵魂。为了充分发挥经典阅读课程的育人功能,更好地培养乡村小学生爱国情感,在经典阅读活动中,采用"一主四翼"的策略,