阅读教学是小学语文课程的重要教学内容,通过课文阅读,让学生领悟课文内涵,积累字词读音,掌握一些写作技巧,这是教学活动需要达成的具体目标。而运用情境构建来辅助阅读教学的开展,成为近年来的一个教学热点,在阅读教学中构建情境予以辅助,实现情境化阅读教学,可以让教学活动取得良好的效果。对此,首先分析情境化阅读教学的内涵与价值,然后探讨了实施情境化阅读的一些基本原则,最后提出了具体的教学实施方法,希望可以给小学语文教师带来一定参考,促进教学活动取得更好的效果。
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