基于“让学” 备课得法——小学数学新授课教学设计思考

作者：陈玉梅

来源：小学教学研究, 2021, (25): 28-30.

• “让学”
• 学法迁移
• 思维提升

本文阐述了小学数学新授课备课中"三问""三读""四备"的基本思路,以"目标、探究、分享、训练"四个基本教学单元为框架,重点阐明落实"让学",谋划设计小学数学新授课教学过程的备课方法。