“双减政策”下的小学美术“居家课程”建设

作者：黄燕青

来源：江西教育, 2022, (16): 85-86.

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“双减”背景下的美术教师，不仅是美术课程的实践者，更是美术课程的设计者、开发者。在“双减”背景下，美术“居家课程”的开发，要从整体入手，设定板块时间，丰富课程内容和形式。通过设计、开发、实践美术“居家课程”，让学生的美术学习向生活延伸、拓展，让学生过上幸福的美术“居家生活”。