"做中学数学"即为"做数学",此种概念的提出来自于初中学生的实际生活背景与知识基础角度,将相关数学活动与学习交流机会提供给学生,令学生在自主探索的过程当中充分获得相应数学知识与学习数学知识的技能,拥有数学活动的经验,使其数学素养得到有效提升,是一种集合作交流、知识探索与实践创新的自主数学学习方法,"做数学"在初中数学教学过程中的巧妙运用具有相当的实践方面意义,可有效提升初中学生的数学学习效果.
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