浅谈小学数学直观教学实践与思考

作者：葛玲

来源：数学教学通讯, 2019, (28): 79.

• 直观实物
• 直观操作
• 教学实践

几何直观教学贯穿在整个小学阶段,是学生学习数学的重要手段,教师教学的重要助手。直观教学既符合儿童的认知特点,且有助于培养儿童的想象能力,利用直观教学让学生经历知识的形成过程,深入理解概念、知识点,更有效地帮助学生解决问题。