探索高中地理“地球运动”的高效课堂

作者：史崇文

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (11): 34-35.

• 高中地理
• 地球运动
• 教学策略

高中地理“地球运动”这部分内容的理论性较强，要求学生具有一定的地理空间思维能力。学习难度较大，是考试中学生非常容易失分的部分。在教学中，教师应当全面梳理“地球运动”的知识点，将琐碎的知识系统化，帮助学生构建知识框架，为后续的学习打下良好的基础。