整合教育理念下农村小班幼儿阅读兴趣培养方法研究

作者：陈彦雯

来源：求知导刊, 2021, (16): 4-5.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.16.002

• 整合教育理念
• 小班幼儿
• 阅读兴趣

幼儿阅读兴趣是指幼儿对绘本和阅读活动的爱好,对绘本的内容、意义进行积极探索和自身参与阅读活动的主动性心理倾向。兴趣是最好的老师,兴趣会引发幼儿积极主动地探索,促进阅读活动的开展。在阅读教学中,笔者遵循幼儿在阅读中"感受、体验、理解、迁移经验、想象表达"的心理过程,并借此培养幼儿的阅读兴趣。基于此,本文分析了整合教育理念下农村小班幼儿阅读兴趣培养方法。