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摘要
沙水游戏在幼儿户外游戏活动中占据重要位置。本文通过对广东省珠海市Q园沙水区游戏的观察与分析，发现Q园沙水游戏材料的广度拓展不足，沙水游戏材料对幼儿认知性游戏行为和社会性游戏行为皆存在显著影响，沙水游戏材料的投放影响幼儿对沙水物理现象的感知和探索。由此，文章建议在开展沙水游戏时，教师应进一步丰富沙水游戏材料的品种和数量，拓展沙水游戏材料的广度；明确沙水游戏材料对幼儿游戏行为产生的影响；重视沙水游戏材料投放与幼儿对沙水物理现象探究的关系，以此促进幼儿沙水游戏向更高水平发展。
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单位北京师范大学珠海分校; 教育学院
