小学高年级语文课后作业现状及对策

作者：郑锦萍

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (04): 120-121.

• 小学高年级
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• 课后作业
• 设计
• 评价

在传统的小学语文教学中,教师往往忽视了对课后作业的设计与评价,导致课后作业的内容空泛,形式单一,重点不突出,作业评价敷衍应付,严重影响学生语文素养的培养。本文从小学高年级语文课后作业现状入手,分析并探讨课后作业设计与评价的具体对策,希望能为一线教师处理课后作业提供帮助。