人的能力和思想品德是相互作用,相互影响的一个整体,而基础教育是人格形成的重要阶段,适时适度的品德教育将对学生形成良好的价值观奠定基础。数学学科本身的特点决定了该学科有利于培养学生严谨、理性的思维方式;在日常学习中通过攻克新的知识点,还可以历练学生的心态,使其拥有不畏艰难、迎难而上的精神。本文从研究当下小学数学教育中渗透思想品德教育现状入手,通过在日常教学中进行实验来分析其影响性和重要性。
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