小学数学课堂任务驱动学习方法的实践研究

作者：付丹慧

来源：小学生(中高年级版), 2022, (02): 1-2.

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在小学数学教学课堂,教师要结合教学内容,科学地开展教学实践与创新研究,从而构建更加高效的数学课堂,全面提高数学教学的有效性。本文通过研究任务驱动学习方法,探索了数学课堂运用任务驱动学习方法的有效途径,以期进一步提高数学教学的有效性。