本文立足于初中语文教育实践，从“在阅读教学中渗透生命教育”“在写作教学中渗透生命教育”以及“在社会实践中渗透生命教育”这三个方面入手，针对初中语文教学中积极创造可用的契机，巧妙面向学生进行生命教育的策略及其途径进行了阐述与思考。旨在于引导更多的语文教育同仁注重语文教学与生命教育的融合，以语文教育构建学生生命成长的底色，呵护学生健康成长。
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