摘要

预习作文是激发学生学习的一种过程,应给予学生充足的预习时间,也鼓励学生学会阅读积累,挖掘潜力和灵感;既要关注学生初稿中的问题,给予适时指导,也要发现闪光点,给予肯定,让学生体验习作带来的无穷乐趣。