自核心素养提出以来,一线教师一直在探索如何培养学生的学科核心素养。《普通高中物理课程标准(2017年版)》提出命题应以课程标准中的内容要求为依据,注重学科核心素养的考查。而笔者也认为,好的试题对教育教学有重要的牵引和拉动作用,可以促进学生核心素养的形成。本文通过呈现一道初中物理原创试题的命题过程,探讨教师如何在原创试题命制过程中,融入学科素养的要素,潜移默化地对学生进行学科核心素养的培养。
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