为切实提高高校思政课的实效性，党和国家加大了对思政课改革创新的支持力度，学界也进行了诸多努力和尝试，取得了显著的成效。但高校思政课实效性提升也要警惕思政课改革创新的着力点偏重于形式、实效性提升的实践运用滞后于理论创新、教育对象对思政课重要性认知度需强化、新媒体与思政课有效融合待深入的困境。面对以上难题，借助帕累托改进理论，洞悉高校思政课实效性提升面临的困境，提出有效的方法和对策，助力高校思政课朝着更优化的方向发展。
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