论高中音乐教学实践研究的界域突破

作者：浦利华

来源：中国音乐教育, 2018, (10): 9-15.

<正>随着我国教育改革的进一步深入,教学实践研究成为其中的焦点之一,同时高中音乐教学~((1))的实践研究也开展得如火如荼,但其中能对教学实践真正起到提升效果的却乏善可陈。究其原因主要在于:研究视野过于狭隘,框囿于传统教学环节的精细化视角,而对教学内容的同质化和教学评价的单一性等问题没有足够重视。