ESP教材编写的真实性原则研究

作者：郑长明

来源：英语教师, 2021, 21(21): 32-34.

• 学习中心法
• 真实性原则
• ESP教材编写

概述ESP教材编写研究的必要性。基于"学习中心法"的需求分析理论,结合《材料科学英语》编写实践,从目标的真实性、材料的真实性和任务的真实性三个方面探讨ESP教材编写的真实性原则,为今后ESP教材编写者构建符合我国专门用途英语教学实践的教材编写理念提供参考,助推高质量的ESP课程建设。

• 单位
  南京林业大学