PBL教学法是一种以问题为导向的教学方法，充分突出了学生在课堂上的主体地位，帮助学生在掌握音乐鉴赏基础知识的同时提升解决实际问题的能力。阐述PBL教学法的内涵、基本流程与可行性，分析其应用于课堂教学的核心思想，并以舒伯特《鳟鱼》的鉴赏教学为例，探讨PBL教学法的具体应用流程，包括课前准备、设置问题情境、分组探究、成果展示与教学评价，有效提升学生的综合鉴赏能力。
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