甘肃省医学生环境与健康素养现状

作者：唐莉莉; 刘氏河; 朱婷; 阮烨^*

来源：中国学校卫生, 2019, 40(11): 1629-1632.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.11.008

• 健康教育
• 学生,医科
• 因素分析,统计学

目的分析甘肃省在校医学专业学生环境与健康素养水平现状及影响因素,为有针对性地开展环境与健康教育提供参考依据。方法以环境保护部发布的"公民环境与健康素养测评核心试题"为基础,适当添加人口学特征设计问卷。采用分层整群抽样方法,抽取甘肃省在校医学生6 619名进行问卷调查。结果甘肃省医学生具备环境健康素养的比例为5.7%,具备基本理念、基本知识、基本技能3个方面素养的比例分别为14.2%,1.8%,40.4%。不同性别、民族、专业和年龄段的医学生环境与健康素养和3类素养具备率均为男生高于女生,汉族高于少数民族,预防医学专业高于其他专业,随着年龄段升高呈增高趋势(P值均<0.05);不同专业层次医学生的环境与健康素养总体水平和基本理念素养水平随层次的增高也有增高趋势(P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,影响医学生环境与健康素养总体水平的因素有性别、民族、专业及专业层次(OR值分别为0.68,0.66,0.30～2.83,0.18,P值均<0.05)。结论甘肃省医学生的环境与健康素养水平总体较低,尤其是对基本知识方面的了解。应针对影响医学生环境与健康素养水平的因素开展教育,使之成为传播环境与健康知识、理念、技能的带头者。

• 单位
  兰州大学; 公共卫生学院