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探索创客教学模型 助力跨学科创新教育
作者:王蕾
来源:
中学课程辅导(教师通讯)
, 2019, (14): 101-102.
STEAM
创客教学模型
摘要
本文以STEAM与创客教育理念为理论基础,结合小学教学实情,提出了"IASCC教学模型",旨在于培养师生的综合实力。同时以"动画"这一跨学科的知识为例阐述了如何借助"IASCC"设计教学过程。
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