对分课堂在大学英语写作教学中的应用优化

作者：仝海侠

来源：科学大众(科学教育), 2020, (07): 140.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2020.07.119

• 对分课堂
• 大学英语
• 写作教学
• 应用优化

大学英语写作是衡量大学英语学习效果的一个关键指标,为了有效提高教学质量,教师要改变传统灌输式教学模式,引入对分课堂,把教学过程分为讲授、内化吸收和讨论三个环节,并根据教学实际进行优化。

• 单位
  宿迁学院