迎“风”前行在实验教学“元”究的路上——以“风向和风力”一课为例

作者：韩旭; 高翔

来源：教育与装备研究, 2022, 38(03): 80-83.

• 活动元
• 主题探究
• 实验教学

新课改强调培养学生科学素养的重要性，实验教学作为引导学生进行科学学习的重要载体，在培养学生科学素养方面的作用显而易见。文中在结合理论分析和实践探索的基础上设计了基于活动元的主题探究式实验教学新模式，还原了实验教学的重要功能，体现了教学设计因材施教的个性化教学原则，强调了对能力培养的层次性与综合性。