数学建模在小学数学课堂教学中的实施——以“X进制的奇幻之旅”教学为例

作者：邓丽萍

来源：Sichuan Education, 2020, (12): 47-48.

• X进制
• 小学数学
• 建构模型

数学建模是小学数学中重要的思想方法。构建数学模型对学生学好数学有着重要的意义。在学习X进制的过程中,学生发现不同进制间的数学本质是"满几进一",并在建模的过程中采用数形结合的思想,借助几何直观把进制问题转化成摆小方块的动手操作活动,让数学课"活"起来。

• 单位
  成都市泡桐树小学