<正>"不写作业,母慈子孝;一写作业,呜嗷喊叫",几段网红视频,一夕间让"束手无策"成为中国家长的集体群像,折射出家长中普遍存在的"教育焦虑"。在专题的这个部分中,庄华涛老师将这种教育焦虑归为"教育、心理学常识的缺乏""教育期望值的落差"和"教育行为的失当"三种原因,主张从安抚家长的教育焦虑入手,在肯定家长教育付出的同时,引导家长调整自己的教育行为。"安抚焦虑"是前提,"对症下药",解决学生业已存在的问题,才是最终目的。《三次电话,形成合力》《三次谈话,把脉家教》,这两个"三次",
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