“尺度”大概念下的地理单元教学设计——以人教版“大气”为例

作者：王思涵; 李海林; 陈宗颜^*; 孙永娟

来源：中学地理教学参考, 2023, (14): 55-58.

• 单元教学
• 尺度
• 大概念
• 大气

以课程标准为依据,整体规划课时安排,科学制订教学目标,设计单元教学,成为培养学科核心素养的重要途径。以“尺度”为大概念,对人教版高中地理教材“大气”的相关内容进行了统筹设计,从重构单元学习体系、设计学习过程及制订评价体系出发,探讨了基于尺度的单元教学设计模式。

• 单位
  青海师范大学