<正>深度学习的研究起源于国外，Ference Marton和Reger Saljo于1976年首次公开提出深度学习(Deep Learning)这个概念，后来得到了更为深入、广泛的研究.随着核心素养概念的提出，深度学习的概念又一次被广大教师所谈及，深度学习得到了广泛的认同，并被不少人认为深度学习是培养核心素养的有效途径.深度学习一定具有思维深度，孙智昌等人指出，深度学习的“深度”应当具有“理解”和“创新”的方向[1],
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