目的:探讨微课教学法在心血管内科教学中的应用效果。方法:挑选心内科实习生20名作为研究对象,其中10例应用传统教学方法为对照组:10例采用微课教学法为实验组,比较两种教学手段的平均成绩。结果:实验组的平均成绩明显优于对照组。结论:微课教学法在心血管内科教学中充分激发了学生的学习兴趣和热情,同时也能提高了带教老师的教学水平和学生的学习能力。
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