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摘要
在小学阶段的教学过程中，不仅要对语文知识进行讲解、对语文学科素养进行培养，还应注重对综合素质的提升、合作意识能力的有效培养。如何有效优化语文教学活动，促进课堂的顺利开展，提高课堂教学质量，帮助学生有效掌握语文学习技巧，奠定良好的语文实力，则需要教师结合小组合作学习模式进一步展开研究。为了帮助学生培养合作意识，结合合作学习环节中存在的问题展开分析，借助合理组建合作小组、强化合作学习观念、改变课堂组织形式、营造和谐课堂氛围等优化策略，使学生积极参与合作学习中，有效提升自身的语文思维能力以及语言应用能力。
