遵循童话文体特征,优化教学策略

作者：尚红燕

来源：北京教育(德育), 2020, (03): 80-81.

<正>童话世界里那动人的故事和优美的语言,总能把孩子们带入美好的情境,使他们受到真、善、美的熏陶和启示。本文遵循统编教材编写意图,以统编教材三年级上册第三单元的教学实践为例,探讨童话文体教学的策略。1.抓人物形象,了解童话内容在童话作品里,人物形象是整个作品的核心。作品借栩栩如生的人物形象生动鲜活有力地传达作品的思想。学生阅读一篇童话,首先要从整体上感知,而阅读人物形象是重要的凭借和重点,也是童话教学的关键内容之一。如何感知童话作品的