高中生物实验教学研究

作者：沈国民

来源：中学生物教学, 2020, (02): 29-30.

• 高中生物学
• 实验教学
• 有丝分裂

以"观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"为例,探讨新课改下的高中生物实验教学的现状及教学启示。

• 单位
  南京大学