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摘要
核心素养在物理学科中的具体要素包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个要素.这几个要素并非并列的关系：物理观念强调的是观念的培养，科学思维对应的是具体的思维方法进行运用，实验探究是物理学习的基本方式，科学态度与责任是物理学习的认知提升与情感回归.初中物理教学要帮助学生夯实知识基础，要帮助学生形成科学的思维方式，要帮助学生掌握有效的物理学习方法，要将教学的目标锁定在学生的认知与情感共同发展上.初中物理教学中的核心素养培育策略：研究初中学生的认知特点，研究某一具体知识中物理学科核心素养的存在，然后为学生设计一个符合认识发展规律的学习过程，并在这个过程中充分体现物理学科核心素养的存在，让学生在体验的过程中获得核心素养的发展.
