人文教育融入医学英语课程可以使学生透过语言学习在潜移默化中开阔知识视野,提升思辨能力和想象力,价值观也会不断完善。从而有能力成为德才兼备的复合型医学人才。该研究旨在通过人文教育融入医学英语课程的教学实践,并通过问卷调查该教学模式在学生中的认可度和接受度,让学生认识到培养学生的人文素养和情怀是医学英语课程的重点目标之一。
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