构建新的课堂模式——实现高职英语的三大功能

作者：薛文霞

来源：海外英语, 2014, (01): 70-71.

• 高职英语
• 三大功能
• 课堂模式

为适应高职院校人才培养目标及专业课程改革,该文本着"必须、够用"的前体下,从构建新的课堂模式,体现高职英语的基础性,服务性和延伸性三大功能。实现英语课程与专业课程的融会贯通,强调英语知识的应用性和使用价值。

• 单位
  伊犁职业技术学院