“双高”背景下高职院校专业负责人专业建设能力现状及对策

作者：孙佳鹏

来源：中国职业技术教育, 2021, (05): 68-74.

• “双高”建设
• 高职院校
• 专业负责人
• 专业建设能力
• 专业群

随着"双高"建设的逐步深入,专业负责人在推动"双高"建设中的重要作用日益凸显。对上海市14所高职院校专业负责人的问卷调查表明,当前大多数专业负责人均需进一步提高专业建设能力,主要体现在缺乏对专业负责人专业建设能力的内涵和重要性的正确认识;缺乏针对专业负责人的培养培训机制和责权利的明确规定;缺乏对专业负责人专业建设工作的相关保障。为此,要建立专业负责人培养培训机制,保障专业负责人定期培训,形成能力提升的牵引力;要明确专业负责人的责权利,建立针对专业负责人的灵活激励机制,激活能力提升的生长力;要减轻专业负责人的工作负担,提升专业建设的信息化水平,增强能力提升的保障力;要提高专业负责人的角色意识,树立终身学习的理念,激发能力提升的内驱力。

• 单位
  上海工艺美术职业学院