摘要
<正>随着制造业的迅速发展,数控加工作为制造业的基础被广泛应用于各行各业,给传统的制造业带来了阶段性的变化,市场上对于数控操作人员尤其是数控车编程人员的需求日益增加。而高职院校作为数控技能人员的输出基地,肩负着为社会培养合格人才的重大使命。但在数控车教学培养过程中由于学生个体差异及教学实施问题,许多学生对数控车的掌握情况却不甚乐观。因此,必须改变现有的教学模式和手段,提高教学效率。1学生现状分析在当前大环境下影响下,我国高职学校的学生基础知识比较薄弱,学习能力相对较差,以江阴职业技术学院为例,
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单位江阴职业技术学院