新课程背景下提高小学语文古诗教学实效的策略

作者：黄涛

来源：学苑教育, 2011, (01): 30-31.

• 情感引领
• 语言积累
• 个性诵读
• 多维渲染
• 交流分享
• 课程延展

小学古诗的教学,对于小学生认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化智慧,提高文化品质和审美情趣,培养热爱祖国语言文字的情感,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。