<正>教师"一言堂"的数学课很难充分激发学生的思考,也会限制学生自主探究能力的提升。新课程改革重点强调学生能力与素养的培养,正是基于对这个问题的思考。与传统课堂教学模式相比,"问题导学"新课堂教学模式突出了学生学习的主体地位,破解了大班教学的部分难题,有助于学生各项综合素质的提升。小学数学课堂改革也应当鼓励教师利用问题导学的方式来激发学生学习的兴趣,让学生学会动脑思考,主动参与到学习中来,从而促进小学数学课堂教学质量的提升。然而,关于问题导学,
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