随着传播媒介的不断变化,当今"文本"概念呈现多模态趋势。本文通过对无障碍电台"启明电台"中TED视频口述影像的多模态话语分析发现,口述员在理解和发布信息时通过整合多种模态的信息来源,增进语篇理解和接受。本研究期望对口述影像的研究和教学提供一定启发。