语文要素体现在课后思考题中,凸显课后题在教学中举足轻重的作用,给语文教学带来了新的挑战。基于转换思想,从练习操练到项目点位、从既定答案到焦距深耕、从固化题目到情境体验、从知识概念到方法价值,以语文课程特有的方式和样态,在转换的过程中巧妙前行,不断丰富学习层次,让语文要素的学习拥有全新的认知体验,从而实现课后题导读教学的效益最优化。
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