“互联网+教育”背景下高职学生自主学习能力培养策略

作者：张德虎; 黄旭

来源：山东商业职业技术学院学报, 2018, 18(02): 18-50.

DOI：10.13396/j.cnki.jsict.2018.02.005

• “互联网+教育”
• 高职学生
• 自主学习
• 策略研究

"互联网+教育"技术的应用给高职教育发展带来新的改革方向。对辽宁机电职业技术学院在校学生进行抽样问卷调查,从"互联网+教育"与自主学习的内涵界定入手,通过分析高职学生目前学习存在问题,从完善自主学习环境资源的建设、强化网络课程和精品资源共享课等软件环境建设、构建基于"互联网+教育"的微课、"慕课+翻转课堂"自主学习模式、搭建"互联网+移动终端"网络学习平台"云班课",构建"互联网+教育"O2O混合式学习模式和提高学生自我管控能力等方面进行学生自主学习能力培养,进而提高学生学习质量。

• 单位
  辽宁机电职业技术学院