在议题式教学的实施中,一些课堂还是难以超越浅层学习,须借助深度学习的理念重构课堂,以实现思想政治学科核心素养所追求的知识逻辑与价值引领相统一的共性追求。基于深度学习与议题式教学的内涵与关系,依据指向深度学习的议题式教学的核心特质,探索以深度学习促进议题式教学实施的优化路径:注重知识整合利用,优化教学活动设计;善于搭建问题支架,凸显高阶思维能力;促进情境迁移应用,增强议题价值引领。
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