教师是一个终生的职业,一位教师上岗后能力是在不断发展的,对教师生涯的发展阶段的研究,对合理利用教育资源,发挥教师能力有着重要意义.在我国,由于高考的存在,高中教师的教学水平可以说万众瞩目.本文从教学能力的角度,对高中数学教师生涯的发展阶段进行研究分析,发现了高中数学教师在实际教学生涯中的三大阶段,探讨其中发展迟滞阶段的原因,提出相应的解决建议.
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