CBL教学法对全科医学课程实验教学质量的影响

作者：康晶

来源：中国市场, 2016, (48): 194.

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2016.48.192

• CBL教学
• 全科医学
• 教学质量

实验教学,是医学教学的重要内容,加强实验教学,也是培养优秀的全科医生的重要途径。文章从CBL的定义及特点出发,分析与探讨了CBL教学法对全科医学课程实验教学质量的影响,并为提升CBL教学法的应用提出科学的对策。

• 单位
  吉林医药学院