借助核心问题 促进数学理解——“周长的认识”教学片断与思考

作者：张烨栋

来源：小学数学教育, 2022, (12): 51-53.

<正>核心问题是一节课中最重要的问题，它不仅能串联和衔接课堂教学，而且直指数学知识的本质，诱发深度学习，促进学生从概念表层向数学本质掘进，逐步理解所学知识，发展核心素养。数学教材中知识体系是以“明线”方式呈现的，而数学本质则以“暗线”的方式隐藏其中，教师对某一节课核心问题的提炼，一般要在透彻分析教材“明线”的基础上，找准隐藏其间的“暗线”，把单个、零散的知识点串联起来，进而把握其中的数学要素。