<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"生活活动旨在帮助幼儿形成最初步的自理能力和良好的生活习惯,幼儿在共同的生活中能够愉快、安全、健康地成长。"幼儿园一日生活皆为课程,每一项活动对幼儿的发展都有特殊的意义。例如:看似简单的进餐活动,需要从关注幼儿在午餐活动中的行为与体验出发,需要从激发幼儿乐意为他人或自我服务的兴趣出发,需要从整合的角度将保教结合的理念渗透到活动设计过程中。通过调查研究,不难发现,许多幼儿对日复一日的进餐环节缺
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