核心素养视角下日本跨学科实践案例分析

作者：范兵; 蔡亚璇; 熊建文^*

来源：物理教师, 2023, 44(04): 39-42.

• 核心素养
• 跨学科实践
• 案例分析
• 日本

跨学科实践活动的实施有利于培养和发展学生的核心素养，而具体的实践案例有利于指导教师开展教学活动.本文以日本新设科目《理数》中的跨学科实践案例为样本，选取与物理学紧密相关、联系日常生活与工程实践的案例进行分析，可为我国教师在设计跨学科案例时提供一些域外参考.

• 单位
  华南师范大学